老师妙招迭出启迪学生智慧火花

  发布时间:2019-05-30 18:37 栏目:心理健康 发布单位:马尾区教育局 点击量:7640  

    当班级管理插上智慧的翅膀,会发生怎样的奇妙反应?“我们这里有一群蛮有板眼的老师,教学生很有一套。”楚天都市报记者昨日从武汉六中上智中学获悉,该校正在建设的智慧校园初见成效,涌现出了一批受到学生们追捧的老师。记者探访发现,这些老师们各有板眼,或教学生“谈情说爱”,或用笑容拉近师生距离……“一所好学校绝不仅仅是因为分数,而受到学生和家长的追捧,当老师们的教育变得智慧,才能造就有幸福能力的学生。”该校负责人殷静如是说。

  28年教龄的语文老师

  教学生书写大爱亲情

  “我正准备从班级日记里挑出100篇,集结成册,里面都是学生们的独家初中记忆。”邓洁是九(6)班班主任,教语文28年来,最擅长的就是巧打情感牌。

  邓洁推行班级日志已经近十年,两届学生毕业都出了纪念册。学生们从七年级进校那天起,就每天轮流写班级日志。“我事先就声明了不会查看,他们可以在这里畅所欲言,甚至对话交流。”邓洁知道,有学生在日志里给老师取外号,却从不干涉,这是他留给学生的情绪发泄口。

  九(6)班的教室里悬挂着一只只千纸鹤,抬眼间一片绚烂。“这是学生们在元旦时写给自己的信,每天抬头就能看见,等到中考结束后剪下来,看看有没有实现当初的期许。”邓洁告诉记者,这十几年来,他经常给学生们制造写信机会,最近三年更是形成了章法:初一时写给小学老师,读启蒙教师恩情;初二时写给父母长辈,读生命大爱亲情;初三时写给即将毕业的自己或同学,读灿烂青春友情。“教学生们懂得感恩,品读人间真情,做有情有义的人。”这些信收到了意想不到的效果,很多家长第一次听到了孩子的心里话。“当情感被调动起来后,学生们会主动地参与到课堂中来。”邓洁认为,语文的课堂既在课内,也在课外,更在生活中。他甚至给了学生一项福利——家庭成员生日即无作业日。“一年下来也就七天,但是学生们很开心,也会多陪陪家人。”

  微笑的“蒙娜丽许”

  是学生眼中镇班之宝

  芬姐、老许、“蒙娜丽许”,学生们怎么称呼许丽芬,她都喜欢。

  神秘的《蒙娜丽莎》是卢浮宫的镇馆之宝,在武汉六中上智中学思齐一班的学生眼中,班主任许丽芬老师就是镇班之宝。“孩子们告诉家长,我的笑容很有感染力。”初一时,当许丽芬从家长朋友圈中得知,学生们私下叫自己“蒙娜丽许”时,有些哭笑不得。她有着天然的亲和力,只要上过两节课,学生们都会喜欢上她。“亲和力来自于真心,当你和学生做了朋友,他们会尊重你;来自于真诚,当你真正帮助他提高,他们就会信任你。”2017届学生毕业后,许老师写的一篇教育叙事在“2017届初中两项工程优秀教育叙事”活动中荣获一等奖,其中写到她曾带过的一名学生,因为家庭原因,加上成绩不太好,有些自暴自弃,跟班上很多的同桌都打过架,非常难带。“动之以情,晓之以理。他知道都是为他好,后来他顺利考上了高中。去年,我开车经过他的学校,他远远地冲过马路大喊‘老许’,塞给了我一个红苹果,我当时就泪崩了。”

  从2014年开始,几乎每周,许丽芬都会到湖北省博物馆做志愿讲解员。她的讲解游刃有余,很受欢迎,手机里至少加了上百位省博观众的微信,有些人甚至提前约她的讲解。“你要给别人一杯水,首先自己要有一桶水。我很喜欢各种文化,就经常利用课余时间查资料,丰富讲解内容。”这些优秀的文化同样滋养了她的课堂,她不仅经常把“移动的博物馆”搬到课堂上,也搬到了送教下乡的校园里,教学生们更有民族自信,更有民族自豪感,同学们也纷纷表示要做最出色的自己,回报社会。

  酷酷的CK老师

  带学生玩转分级阅读

  记不清从哪届毕业生传下来的,酷酷的“CK老师”是学生们对陈可的称呼。“学校推行一班一品,特色班名是学生和家长一起取得。”陈可是英语老师,也是班主任,所带的八(13)班还叫凌云班。她把全班分成9个小组,飞鸿组、契智组、清茗组等特色组名,每个都藏着学生们的小心思。“小组学习非常有效,初中的孩子容易受同伴影响,发掘和培养一些有管理能力的学生,小组自我管理的同时,也互帮互助。”“初一时我就跟家长吹了风,我是个爱搞活动的老师,但都有利于学习。”小组就是陈可无往不胜的“法宝”。她参与的分级阅读是国家级课题研究,在江岸区鲜少有班级做,率先开设了双师口语课堂,都做得有声有色。每个学期,陈可都会推荐四五册分级阅读读物,学生们每天会进行阅读打卡,最后会来一场英语小剧场的比拼。

  看起来轻松的小组管理背后,是陈可付出的大量心血。“更考验班主任的管理能力,要全程监督,不是甩给学生自己,比保姆式教育要更懂学生的一举一动。。”她随时要注意小组里的动态,指导组长每周进行小结,该表扬的表扬,该帮助的帮助。“我原来带过寄宿的学生,为了加强和家长的沟通就每周做班级小结给家长。这个方法很好,我一用就是15年,每周都会发给家长,这也是学生们难得的成长档案。”

  六个美术老师

  唱出四台好戏

  六个美术老师,带着三个年级的学生,却唱出了四台精彩的“戏”。

  “喜欢美的孩子有无限可能,艺术可以点燃他们的小火苗。”武汉六中上智美术组组长吴宁刚告诉记者,尽管美术是门副科,老师们却个个都练成了“高手”,开发出了绘影社、浅草社、匠心社和书画社等社团,激发学生们的艺术潜能。

  这两天,吕璐老师正带着绘影社的学生们,加紧制作刚完成的一个6分钟励志小短片。记者看到,学生们拍摄的画面转换流畅,很有大片的感觉。

  “美术和劳技的教材都太老了,比如里面讲服装设计,还是十几年前的样式,学生们的眼界却比我们还新潮。”美术老师汪清和宋紫晨告诉记者,老师们自己编写了教材,不仅开设了超轻黏土、衍纸、透明水彩画等课程,还教学生刻橡皮章。“这些潮课都是学生们投票选出来的,我们自己先学习了再教学生。”学生们很喜欢这种出成品的感觉,有个九年级学生刻了复仇者联盟人物的橡皮章等,放到网站上卖,据说早已挣回了学费。

  吴宁刚是书画社的指导老师,七年级班级基本上每两周都会上一节书法课。“开发了一个书法的校本课程,不仅教学生感受书法的美,也感受书法名人传递出的精神。”昨日,全校书法大赛刚刚落下了帷幕,吴宁刚觉得,经过七年级的书法洗礼,不少学生在学习上静下心来了。



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